UNIPIAGET inicia novo semestre reafirmando compromisso com a qualidade acadêmica

Volta às aulas movimenta o campus de Suzano com ações de acolhimento e integração e marca a retomada das atividades de uma instituição que alia ensino 100% presencial, infraestrutura concebida para a educação superior e resultados acadêmicos de destaque no Alto Tietê

Comunidade acadêmica do UNIPIAGET celebra o início do segundo semestre letivo de 2026 no campus de Suzano.

O Centro Universitário Piaget (UNIPIAGET) iniciou, no dia 10 de agosto, o segundo semestre letivo de 2026. O retorno dos veteranos e a chegada dos novos estudantes voltaram a movimentar salas de aula, laboratórios, clínicas e espaços de convivência do campus, em Suzano.

Para marcar o início do semestre, a instituição promoveu ações de acolhimento e integração da comunidade acadêmica. Estudantes e professores dos diferentes cursos participaram de momentos de confraternização e atividades nos espaços do campus, reforçando uma das características da proposta educacional do UNIPIAGET: a valorização da convivência e da experiência universitária presencial.

Ações de acolhimento e integração marcaram o retorno dos estudantes e professores ao campus.

Identificados por seus cursos, estudantes e professores registraram o reencontro e celebraram o início de uma nova etapa acadêmica. As ações de boas-vindas incluíram espaços preparados para fotos e interação, atividades de integração e momentos de descontração.

Mais do que marcar o começo de um novo período letivo, a volta às aulas representa a retomada de uma rotina construída a partir da proximidade entre alunos e professores e da integração entre conhecimento, prática e convivência universitária.

Campus preparado para receber os estudantes

A preparação para o novo semestre começou antes mesmo do retorno dos alunos.

Durante as férias acadêmicas, o UNIPIAGET aproveitou o período de menor circulação no campus para realizar trabalhos de manutenção, reformas e melhorias em diferentes ambientes. As intervenções fazem parte de um processo permanente de conservação e aprimoramento da infraestrutura utilizada diariamente pela comunidade acadêmica.

O cuidado com os espaços acompanha uma característica particular da instituição: o campus do UNIPIAGET foi concebido e construído especificamente para o ensino superior.

Salas de aula, laboratórios, clínicas, biblioteca, áreas esportivas, espaços de estudo e convivência e demais ambientes acadêmicos integram uma estrutura planejada para atender às necessidades das diferentes áreas de formação e permitir o desenvolvimento de atividades teóricas e práticas.

Os diferentes espaços do campus voltaram a receber estudantes nos períodos diurno e noturno com o início do novo semestre.

100% presencial: uma escolha pela experiência universitária

A infraestrutura está diretamente relacionada a outro elemento central da proposta acadêmica do UNIPIAGET: os cursos de graduação são oferecidos com aulas 100% presenciais.

Em um cenário no qual diferentes modelos de ensino passaram a coexistir, a instituição mantém sua opção pela presencialidade por entender que a formação superior também se constrói nas relações e experiências vivenciadas no ambiente universitário.

O ensino 100% presencial é um dos pilares da proposta acadêmica do UNIPIAGET e favorece a convivência e a proximidade entre estudantes e professores.

O contato cotidiano com professores e colegas, as atividades nos laboratórios e clínicas, os projetos de extensão, as práticas profissionais, os debates em sala de aula e a utilização dos diferentes espaços do campus fazem parte dessa experiência.

As próprias ações realizadas na volta às aulas traduzem essa proposta: alunos de diferentes cursos, professores e equipes acadêmicas compartilhando o mesmo espaço, reencontrando-se e construindo vínculos que acompanham a trajetória universitária.

Para o UNIPIAGET, formar um profissional significa proporcionar conhecimento e preparação técnica, mas também criar condições para o desenvolvimento da autonomia, do pensamento crítico, das relações interpessoais e da capacidade de atuar em uma sociedade em constante transformação.

Qualidade acadêmica reconhecida por indicadores oficiais

O segundo semestre começa também em um momento de consolidação de importantes resultados acadêmicos alcançados pelo UNIPIAGET.

A partir dos dados do último Índice Geral de Cursos (IGC) divulgado pelo Ministério da Educação, por meio do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), e da comparação entre as instituições de ensino superior do Alto Tietê, o UNIPIAGET apresenta o melhor resultado da região pelo terceiro ano consecutivo, considerando faculdades, centros universitários e universidades.

O IGC é um dos indicadores oficiais utilizados para avaliar a qualidade das instituições de educação superior brasileiras e reúne componentes relacionados ao desempenho dos cursos e à formação oferecida pelas instituições.

A manutenção da liderança regional pelo terceiro ano consecutivo reforça a consistência de um trabalho que envolve acompanhamento acadêmico, desenvolvimento dos cursos, qualificação dos processos de ensino e investimentos permanentes na estrutura oferecida aos estudantes.

Outro resultado de destaque vem do curso de Direito.

De acordo com os dados oficiais de desempenho por instituição de ensino superior e campus do 45º Exame de Ordem Unificado, divulgados pelo Conselho Federal da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB), o curso de Direito do UNIPIAGET alcançou a maior taxa de aprovação entre as instituições de ensino superior do Alto Tietê.

O resultado evidencia o desempenho dos estudantes e o trabalho acadêmico desenvolvido durante a graduação, em uma formação que busca integrar conhecimento jurídico, atividades práticas, acompanhamento docente e preparação para os desafios da carreira.

Resultados que aumentam a responsabilidade

Para o reitor do UNIPIAGET, Prof. Dr. Marcus Rodrigues, iniciar um novo semestre com resultados acadêmicos positivos deve servir não apenas como motivo de reconhecimento, mas principalmente como estímulo para continuar avançando.

“Temos orgulho dos resultados que o UNIPIAGET vem alcançando e do reconhecimento da qualidade do trabalho desenvolvido pela nossa comunidade acadêmica. Mas entendemos que bons indicadores não representam um ponto de chegada. Ao contrário: aumentam a nossa responsabilidade e nos desafiam a continuar evoluindo, investindo na qualidade acadêmica, na infraestrutura e, principalmente, nas pessoas.”

Para o reitor, as cenas do campus novamente ocupado por estudantes ajudam a traduzir o significado da opção institucional pelo ensino presencial.

“Quando nossos alunos retornam, o campus volta a cumprir plenamente a razão de sua existência. Uma instituição de ensino superior é feita de conhecimento, mas também de encontros, experiências, descobertas e relações humanas. É por isso que acreditamos tanto no ensino presencial. Queremos que nossos estudantes vivenciem a universidade, utilizem seus espaços, estejam próximos dos professores, participem das atividades práticas e construam aqui experiências que contribuam para sua formação profissional e pessoal”, destaca Marcus Rodrigues.

Pertencer também faz parte da formação

As ações realizadas na volta às aulas trouxeram ainda um componente importante de identidade institucional. Em diferentes pontos do campus, estudantes puderam registrar o retorno ao UNIPIAGET, reunir suas turmas e participar de atividades de integração.

Espaços de interação e registros da volta às aulas reforçaram o sentimento de pertencimento à comunidade acadêmica do UNIPIAGET.

A iniciativa dialoga com uma ideia que vai além do primeiro dia de aula: criar uma comunidade acadêmica na qual o estudante reconheça a universidade como espaço de aprendizagem, convivência, desenvolvimento e construção de projetos para o futuro.

A integração também alcança experiências que ultrapassam a sala de aula. Atividades esportivas, culturais e de convivência ajudam a fortalecer os vínculos entre estudantes de diferentes cursos e ampliam a experiência universitária.

Integração, convivência e participação dos diferentes cursos também fazem parte da experiência universitária no UNIPIAGET.

Do acolhimento ao conhecimento

Passados os momentos de recepção e integração, o semestre efetivamente começa onde está a essência da universidade: no encontro entre estudantes, professores e conhecimento.

As atividades acadêmicas foram retomadas em salas de aula, laboratórios, clínicas e demais ambientes de aprendizagem, dando continuidade à formação teórica e prática oferecida pelos diferentes cursos.

Com o início do semestre, estudantes e professores retomaram as atividades acadêmicas e práticas nos diferentes ambientes de aprendizagem.

A passagem dos momentos de acolhimento para as atividades acadêmicas traduz a própria proposta da instituição: receber, integrar e proporcionar condições para que cada estudante construa sua trajetória universitária com acompanhamento, experiências práticas e proximidade com seus professores.

A proximidade entre professores e estudantes integra a proposta de formação 100% presencial do UNIPIAGET.

Um campus novamente cheio de histórias para construir

Com o início do semestre, laboratórios, clínicas, salas de aula, biblioteca, áreas esportivas e demais ambientes acadêmicos retomam plenamente sua rotina, assim como os projetos de extensão, atividades práticas e iniciativas desenvolvidas pelos diferentes cursos.

Para quem está iniciando sua trajetória no ensino superior, começa uma nova etapa. Para os veteranos, o semestre representa a continuidade de projetos, aprendizados e experiências construídos ao longo da graduação.

Em ambos os casos, o propósito permanece o mesmo: proporcionar uma formação de qualidade, presencial, próxima e conectada às transformações da sociedade e às exigências do mundo profissional.

Com o campus novamente em plena atividade, a comunidade UNIPIAGET inicia mais um semestre de aprendizado, experiências e novas possibilidades.

Ao iniciar o segundo semestre de 2026, o UNIPIAGET reafirma seu compromisso com uma educação superior que combina qualidade acadêmica, experiência presencial, infraestrutura, prática e relações humanas.

Entre reencontros, novos colegas, integração entre os cursos e o retorno às atividades acadêmicas, o campus volta a ser ocupado por aquilo que dá sentido à universidade: pessoas, conhecimento e experiências compartilhadas.

Veja todas as fotos da volta às aulas UNIPIAGET 2026 - 2o SEMESTRE

Fontes e referências

Índice Geral de Cursos (IGC)
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep/MEC). Índice Geral de Cursos Avaliados da Instituição (IGC). Para a identificação da liderança regional, foram comparados os dados oficiais das instituições de ensino superior do Alto Tietê, incluindo faculdades, centros universitários e universidades.

Exame de Ordem Unificado – OAB
Conselho Federal da Ordem dos Advogados do Brasil. Dados Estatísticos do 45º Exame de Ordem Unificado – 2025.3 – Desempenho por Instituição de Ensino Superior e Campus. Para a identificação da liderança regional, foram comparados os resultados das instituições de ensino superior do Alto Tietê constantes da base oficial.