Volta às aulas movimenta o campus de Suzano com ações de acolhimento e integração e marca a retomada das atividades de uma instituição que alia ensino 100% presencial, infraestrutura concebida para a educação superior e resultados acadêmicos de destaque no Alto Tietê
Comunidade acadêmica do UNIPIAGET celebra o início do segundo semestre letivo de 2026 no campus de Suzano.
O Centro Universitário Piaget (UNIPIAGET) iniciou, no dia 10 de agosto, o segundo semestre letivo de 2026. O retorno dos veteranos e a chegada dos novos estudantes voltaram a movimentar salas de aula, laboratórios, clínicas e espaços de convivência do campus, em Suzano.
Para marcar o início do semestre, a instituição promoveu ações de acolhimento e integração da comunidade acadêmica. Estudantes e professores dos diferentes cursos participaram de momentos de confraternização e atividades nos espaços do campus, reforçando uma das características da proposta educacional do UNIPIAGET: a valorização da convivência e da experiência universitária presencial.
Ações de acolhimento e integração marcaram o retorno dos estudantes e professores ao campus.
Identificados por seus cursos, estudantes e professores registraram o reencontro e celebraram o início de uma nova etapa acadêmica. As ações de boas-vindas incluíram espaços preparados para fotos e interação, atividades de integração e momentos de descontração.
Mais do que marcar o começo de um novo período letivo, a volta às aulas representa a retomada de uma rotina construída a partir da proximidade entre alunos e professores e da integração entre conhecimento, prática e convivência universitária.
A preparação para o novo semestre começou antes mesmo do retorno dos alunos.
Durante as férias acadêmicas, o UNIPIAGET aproveitou o período de menor circulação no campus para realizar trabalhos de manutenção, reformas e melhorias em diferentes ambientes. As intervenções fazem parte de um processo permanente de conservação e aprimoramento da infraestrutura utilizada diariamente pela comunidade acadêmica.
O cuidado com os espaços acompanha uma característica particular da instituição: o campus do UNIPIAGET foi concebido e construído especificamente para o ensino superior.
Salas de aula, laboratórios, clínicas, biblioteca, áreas esportivas, espaços de estudo e convivência e demais ambientes acadêmicos integram uma estrutura planejada para atender às necessidades das diferentes áreas de formação e permitir o desenvolvimento de atividades teóricas e práticas.
Os diferentes espaços do campus voltaram a receber estudantes nos períodos diurno e noturno com o início do novo semestre.
A infraestrutura está diretamente relacionada a outro elemento central da proposta acadêmica do UNIPIAGET: os cursos de graduação são oferecidos com aulas 100% presenciais.
Em um cenário no qual diferentes modelos de ensino passaram a coexistir, a instituição mantém sua opção pela presencialidade por entender que a formação superior também se constrói nas relações e experiências vivenciadas no ambiente universitário.
O ensino 100% presencial é um dos pilares da proposta acadêmica do UNIPIAGET e favorece a convivência e a proximidade entre estudantes e professores.
O contato cotidiano com professores e colegas, as atividades nos laboratórios e clínicas, os projetos de extensão, as práticas profissionais, os debates em sala de aula e a utilização dos diferentes espaços do campus fazem parte dessa experiência.
As próprias ações realizadas na volta às aulas traduzem essa proposta: alunos de diferentes cursos, professores e equipes acadêmicas compartilhando o mesmo espaço, reencontrando-se e construindo vínculos que acompanham a trajetória universitária.
Para o UNIPIAGET, formar um profissional significa proporcionar conhecimento e preparação técnica, mas também criar condições para o desenvolvimento da autonomia, do pensamento crítico, das relações interpessoais e da capacidade de atuar em uma sociedade em constante transformação.
O segundo semestre começa também em um momento de consolidação de importantes resultados acadêmicos alcançados pelo UNIPIAGET.
A partir dos dados do último Índice Geral de Cursos (IGC) divulgado pelo Ministério da Educação, por meio do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), e da comparação entre as instituições de ensino superior do Alto Tietê, o UNIPIAGET apresenta o melhor resultado da região pelo terceiro ano consecutivo, considerando faculdades, centros universitários e universidades.
O IGC é um dos indicadores oficiais utilizados para avaliar a qualidade das instituições de educação superior brasileiras e reúne componentes relacionados ao desempenho dos cursos e à formação oferecida pelas instituições.
A manutenção da liderança regional pelo terceiro ano consecutivo reforça a consistência de um trabalho que envolve acompanhamento acadêmico, desenvolvimento dos cursos, qualificação dos processos de ensino e investimentos permanentes na estrutura oferecida aos estudantes.
Outro resultado de destaque vem do curso de Direito.
De acordo com os dados oficiais de desempenho por instituição de ensino superior e campus do 45º Exame de Ordem Unificado, divulgados pelo Conselho Federal da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB), o curso de Direito do UNIPIAGET alcançou a maior taxa de aprovação entre as instituições de ensino superior do Alto Tietê.
O resultado evidencia o desempenho dos estudantes e o trabalho acadêmico desenvolvido durante a graduação, em uma formação que busca integrar conhecimento jurídico, atividades práticas, acompanhamento docente e preparação para os desafios da carreira.
Para o reitor do UNIPIAGET, Prof. Dr. Marcus Rodrigues, iniciar um novo semestre com resultados acadêmicos positivos deve servir não apenas como motivo de reconhecimento, mas principalmente como estímulo para continuar avançando.
“Temos orgulho dos resultados que o UNIPIAGET vem alcançando e do reconhecimento da qualidade do trabalho desenvolvido pela nossa comunidade acadêmica. Mas entendemos que bons indicadores não representam um ponto de chegada. Ao contrário: aumentam a nossa responsabilidade e nos desafiam a continuar evoluindo, investindo na qualidade acadêmica, na infraestrutura e, principalmente, nas pessoas.”
Para o reitor, as cenas do campus novamente ocupado por estudantes ajudam a traduzir o significado da opção institucional pelo ensino presencial.
“Quando nossos alunos retornam, o campus volta a cumprir plenamente a razão de sua existência. Uma instituição de ensino superior é feita de conhecimento, mas também de encontros, experiências, descobertas e relações humanas. É por isso que acreditamos tanto no ensino presencial. Queremos que nossos estudantes vivenciem a universidade, utilizem seus espaços, estejam próximos dos professores, participem das atividades práticas e construam aqui experiências que contribuam para sua formação profissional e pessoal”, destaca Marcus Rodrigues.
As ações realizadas na volta às aulas trouxeram ainda um componente importante de identidade institucional. Em diferentes pontos do campus, estudantes puderam registrar o retorno ao UNIPIAGET, reunir suas turmas e participar de atividades de integração.
Espaços de interação e registros da volta às aulas reforçaram o sentimento de pertencimento à comunidade acadêmica do UNIPIAGET.
A iniciativa dialoga com uma ideia que vai além do primeiro dia de aula: criar uma comunidade acadêmica na qual o estudante reconheça a universidade como espaço de aprendizagem, convivência, desenvolvimento e construção de projetos para o futuro.
A integração também alcança experiências que ultrapassam a sala de aula. Atividades esportivas, culturais e de convivência ajudam a fortalecer os vínculos entre estudantes de diferentes cursos e ampliam a experiência universitária.
Integração, convivência e participação dos diferentes cursos também fazem parte da experiência universitária no UNIPIAGET.
Passados os momentos de recepção e integração, o semestre efetivamente começa onde está a essência da universidade: no encontro entre estudantes, professores e conhecimento.
As atividades acadêmicas foram retomadas em salas de aula, laboratórios, clínicas e demais ambientes de aprendizagem, dando continuidade à formação teórica e prática oferecida pelos diferentes cursos.
Com o início do semestre, estudantes e professores retomaram as atividades acadêmicas e práticas nos diferentes ambientes de aprendizagem.
A passagem dos momentos de acolhimento para as atividades acadêmicas traduz a própria proposta da instituição: receber, integrar e proporcionar condições para que cada estudante construa sua trajetória universitária com acompanhamento, experiências práticas e proximidade com seus professores.
A proximidade entre professores e estudantes integra a proposta de formação 100% presencial do UNIPIAGET.
Com o início do semestre, laboratórios, clínicas, salas de aula, biblioteca, áreas esportivas e demais ambientes acadêmicos retomam plenamente sua rotina, assim como os projetos de extensão, atividades práticas e iniciativas desenvolvidas pelos diferentes cursos.
Para quem está iniciando sua trajetória no ensino superior, começa uma nova etapa. Para os veteranos, o semestre representa a continuidade de projetos, aprendizados e experiências construídos ao longo da graduação.
Em ambos os casos, o propósito permanece o mesmo: proporcionar uma formação de qualidade, presencial, próxima e conectada às transformações da sociedade e às exigências do mundo profissional.
Com o campus novamente em plena atividade, a comunidade UNIPIAGET inicia mais um semestre de aprendizado, experiências e novas possibilidades.
Ao iniciar o segundo semestre de 2026, o UNIPIAGET reafirma seu compromisso com uma educação superior que combina qualidade acadêmica, experiência presencial, infraestrutura, prática e relações humanas.
Entre reencontros, novos colegas, integração entre os cursos e o retorno às atividades acadêmicas, o campus volta a ser ocupado por aquilo que dá sentido à universidade: pessoas, conhecimento e experiências compartilhadas.
Veja todas as fotos da volta às aulas UNIPIAGET 2026 - 2o SEMESTRE
Índice Geral de Cursos (IGC)
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep/MEC). Índice Geral de Cursos Avaliados da Instituição (IGC). Para a identificação da liderança regional, foram comparados os dados oficiais das instituições de ensino superior do Alto Tietê, incluindo faculdades, centros universitários e universidades.
Exame de Ordem Unificado – OAB
Conselho Federal da Ordem dos Advogados do Brasil. Dados Estatísticos do 45º Exame de Ordem Unificado – 2025.3 – Desempenho por Instituição de Ensino Superior e Campus. Para a identificação da liderança regional, foram comparados os resultados das instituições de ensino superior do Alto Tietê constantes da base oficial.
Levantamento do 45º Exame de Ordem mostra diferenças de desempenho entre as instituições da região; Unipiaget registra o maior índice de aprovação.
Os resultados do 45º Exame de Ordem Unificado mostram diferenças no desempenho dos cursos de Direito do Alto Tietê. Entre as instituições da região, o Centro Universitário Piaget registrou o maior índice geral de aprovação entre as instituições da região, com percentual geral de aprovação de 21,67%. Na sequência aparecem a Universidade Braz Cubas, com 14,72%; a Universidade de Mogi das Cruzes (UMC), com 14,01%; Centro Universitário de Suzano (UNISUZANO), antiga UNISUZ, com 10,87% e a Univeritas/UNG, de Itaquaquecetuba, 0,0%. Os dados são oficiais e foram divulgados pela Ordem dos Advogados do Brasil (OAB) no relatório estatístico do 45º Exame de Ordem Unificado.
O desempenho coloca o Unipiaget na liderança regional, com índice aproximadamente 47% superior ao da segunda colocada.
Os percentuais foram obtidos a partir dos resultados oficiais divulgados pela Ordem dos Advogados do Brasil (OAB), referentes ao 45º Exame de Ordem Unificado.
O resultado ajuda a demonstrar a importância da qualidade da formação oferecida pelas instituições de ensino. Além de concluir a graduação em Direito, o bacharel precisa ser aprovado no Exame da Ordem dos Advogados do Brasil para obter o registro profissional e exercer a advocacia.
Por avaliar conhecimentos teóricos e a capacidade de aplicação prática do Direito, o desempenho no exame também é um importante indicador de como os estudantes estão sendo preparados para os desafios da profissão.
Para o reitor do Unipiaget, Prof. Dr. Marcus Rodrigues, o resultado reflete o compromisso da instituição com uma formação completa, voltada tanto para a aprovação na OAB quanto para a atuação no mercado jurídico. “Esse resultado pertence aos nossos alunos, professores e coordenadores e colaboradores, enfim a toda a comunidade acadêmica. É a demonstração de que uma formação séria, ética e baseada na prática produz profissionais preparados para servir à sociedade. Alcançar o melhor índice de aprovação da região reforça nosso compromisso com um ensino de excelência, que alia conhecimento teórico, prática jurídica e formação ética”, afirma.
Com aulas 100% presenciais, o curso de Direito do Unipiaget aproxima os estudantes da realidade da profissão desde o início do curso. Os alunos desenvolvem atividades no Núcleo de Prática Jurídica, participam de júris simulados, estudos de caso e projetos de extensão.
A formação também estimula o raciocínio jurídico, a capacidade de argumentação, a interpretação das leis e a aplicação prática dos conhecimentos. Essa preparação contribui para o desempenho no Exame da Ordem e para uma atuação profissional mais segura e qualificada.
O desempenho do curso de Direito soma-se a outros indicadores institucionais, como o IGC 4 do MEC obtido pelo Unipiaget por três ciclos consecutivos, sendo também o melhor do Alto Tietê.
Entenda o Exame da Ordem
Mais do que um requisito legal para o exercício da advocacia, o Exame da OAB é considerado um dos principais indicadores externos da qualidade dos cursos de Direito no país, justamente porque avalia competências exigidas para o exercício da profissão.
Realizado nacionalmente pela Ordem dos Advogados do Brasil, o Exame de Ordem avalia se o bacharel possui os conhecimentos e as competências necessários para exercer a advocacia.
A avaliação é dividida em duas etapas. A primeira consiste em uma prova objetiva, com questões de diferentes áreas do Direito. Os aprovados seguem para a segunda fase, composta por uma prova prático-profissional, na qual o candidato elabora uma peça jurídica e responde a questões discursivas na área escolhida.
A aprovação no exame é obrigatória para a inscrição nos quadros da OAB e para o exercício da advocacia no Brasil.
O Centro Universitário Piaget realizou, nos dias 4 e 5 de agosto, no Bunkyo de Suzano, as cerimônias de colação de grau dos formandos do primeiro semestre de 2026. Ao longo das duas noites, 164 novos profissionais celebraram a conclusão da graduação ao lado de familiares, professores, coordenadores e convidados.
Na primeira noite, participaram da colação de grau alunos dos cursos de Administração, Ciências Contábeis, Direito, Enfermagem, Farmácia, Pedagogia, Gestão em Recursos Humanos e Logística. Um dos pontos altos da cerimônia, foi a passagem da lâmpada da enfermagem. Um rito que homenageia Florence Nightingale, a criadora da profissão moderna. Alunos veteranos entregam uma lâmpada acesa aos calouros. Isso significa passar o saber, a ética e o dever de cuidar das pessoas.
Na quarta-feira (5), foi a vez dos formandos dos cursos de Fisioterapia, Educação Física Bacharelado, Educação Física Licenciatura, Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Estética e Cosmética e Marketing encerrarem oficialmente a trajetória na graduação. Neste dia, houve a cerimônia de lavagem das mãos da fisioterapia, um ato simbólico, que representa o compromisso ético do novo profissional com a vida, a higiene, a segurança do paciente e a responsabilidade no cuidar humanizado. Além disso, o aluno destaque da fisioterapia, André Feliciano, recebeu a homenagem pelas mãos da representante do Crefito-3, Dra. Renata Mazetti.
A programação reuniu alguns dos momentos mais importantes da vida acadêmica dos estudantes. Os formandos fizeram o juramento de compromisso profissional e participaram da outorga de grau. Na sequência, receberam os canudos, simbolizando a conclusão da graduação e o início de uma nova etapa profissional.
A formanda de Farmácia, Nicolly Lima Araújo, afirma que sua história com o Unipiaget foi incrível. “Estou indo para o mercado de trabalho e ele pode esperar o melhor de mim, pois eu tive os melhores professores e as melhores aulas”.
Para o reitor do Unipiaget, esta é uma grande conquista coletiva. “A formatura representa o encerramento de uma etapa marcada por dedicação, superação e muito aprendizado. Parabenizo todos os nossos formandos, que demonstram como o acesso à educação transforma vidas e cria novas oportunidades. Que esta conquista seja apenas o início de uma trajetória de muito sucesso, ética e compromisso com a sociedade”, salientou o reitor do Unipiaget, Prof. Dr. Marcus Rodrigues.
Encontro reuniu professores, coordenadores e equipe acadêmica para o alinhamento das atividades do semestre letivo
A Semana Pedagógica 2026/2 do Centro Universitário Piaget teve início reunindo professores, coordenadores e a equipe acadêmica para um momento de integração, acolhimento e preparação para o segundo semestre letivo.
A abertura foi conduzida pela pró-reitora acadêmica, Profª. Me. Poliana Andrade Lima, que destacou os desafios e as responsabilidades da docência diante das constantes transformações da sociedade e do ensino. “Ser professor exige escuta, adaptação, atualização e equilíbrio emocional. Quem está aqui hoje acredita na nossa missão, no nosso propósito”, afirmou.
Durante o encontro, os novos professores que passam a integrar o corpo docente da instituição se apresentaram. Os coordenadores dos cursos também tiveram um momento de fala para receber os novos docentes e promover a aproximação entre as equipes.
A secretária acadêmica, Elaine Pioltine, e a responsável pelo setor de Recursos Humanos, Daniele Fernandes, também participaram da programação e transmitiram orientações e recados administrativos aos professores.
Na sequência, o professor Névio Maziero, coordenador da Pós-Graduação e Extensão Universitária (PGEU), e da Comissão Própria de Avaliação (CPA), apresentou o cronograma de atividades da comissão para o semestre.
Como parte da Semana Pedagógica, os docentes também puderam conhecer a XIII Mostra de Práticas Exitosas, instalada no hall do Prédio 7. A exposição reúne produções dos diferentes cursos da instituição e amplia a troca de experiências sobre projetos e práticas desenvolvidas pela comunidade acadêmica.
A programação terá continuidade na quinta-feira (06/08), com a Capacitação Docente, atividade voltada ao aprimoramento das práticas de ensino e ao fortalecimento da formação continuada do corpo docente.
Centro Universitário mantém IGC 4 pelo terceiro ano consecutivo
O Ministério da Educação divulgou neste mês de abril de 2025, os resultados mais recentes do Índice Geral de Cursos (IGC), referentes ao ciclo de avaliação com base no ENADE 2023. O IGC é um dos principais indicadores de qualidade do ensino superior no Brasil e tem como objetivo avaliar o desempenho das instituições de forma ampla e objetiva. No total, foram avaliados 9.812 cursos de 1.347 instituições de ensino, a maioria da rede privada em todo o Brasil.
Com base nesse levantamento, é possível analisar o desempenho das instituições de ensino superior localizadas no Alto Tietê. O Unipiaget, em Suzano, aparece com IGC 4 e contínuo de 3,145. Esta é a maior nota registrada entre as instituições da região neste ciclo de avaliação, nota esta que o Centro Universitário mantém pelo terceiro ano consecutivo, feito inédito entre todas as instituições da região. Na sequência, aparecerem a Fatec de Mogi das Cruzes e a Fatec de Itaquaquecetuba, também com nota 4, mas atrás do Unipiaget quando é verificado o valor do IGC contínuo: 3,141 e 3,058, respectivamente. Já a Faculdade do Clube Náutico Mogiano, a Universidade de Mogi das Cruzes (UMC) e o o Centro Universitário Braz Cubas, de Mogi das Cruzes ficaram com conceito final 3 e IGC contínuo de 2,898, 2,506 e 2,49 respectivamente.
Fonte: https://www.gov.br/inep
O reitor do Unipiaget, professor Marcus Rodrigues, destacou a importância do trabalho em equipe para a conquista. “Agradeço a todos os coordenadores, professores e à equipe técnica e administrativa por mais esta importante vitória.
Com base nesses indicadores, o Unipiaget reforça sua liderança regional e se consolida como referência no cenário da educação superior. “Sigamos em frente, acreditando que o nosso propósito maior é transformar vidas por meio da educação. Parabéns a todos!”, completou o reitor.
O que é IGC?
O Índice Geral de Cursos (IGC) é considerado o mais importante entre todos. Calculado a partir da nota do ENADE, da qualificação do corpo docente levando em conta o percentual de mestres e doutores e o regime de trabalho, do questionário de percepção da formação e da infraestrutura respondido pelos alunos, o índice representa um retrato consolidado da qualidade institucional.
A nota contínua do IGC varia de 0 a 5, sendo que a nota final arredondada serve como referência pública para a qualidade institucional. Instituições que recebem conceito 4 ou 5 são consideradas de bom ou ótimo desempenho. Já aquelas com conceito 3 estão dentro do padrão aceitável de qualidade definido pelo MEC. Aquelas que recebem conceitos 1 ou 2 podem ser incluídas em processos de supervisão e poderão receber visita dos avaliadores do MEC.
Outros Indicadores
Outro conceito relevante de avaliação das instituições é o Conceito Preliminar de Curso (CPC), que mede o desempenho dos cursos de graduação em uma escala de 1 a 5. O CPC considera o desempenho dos estudantes no ENADE, o Indicador de Diferença entre os Desempenhos Observado e Esperado (IDD), o perfil socioeconômico dos alunos e os dados do Cadastro de Docentes (CC), que avalia titulação, formação e experiência dos professores. Diferente do Conceito Institucional (CI), que é atribuído por avaliadores do MEC durante visita in loco, o CPC e o IGC são calculados com base em dados objetivos e estatísticos.
Cursos com CPC 1 ou 2 são automaticamente incluídos no cronograma de visitas do MEC, enquanto aqueles com conceito 3 ou superior podem conquistar o status de conceito permanente. Uma pontuação 5 é considerada excelência, tornando-se referência nacional em qualidade.
O Unipiaget de Suzano foi a única instituição de Ensino Superior privada a apresentar índice satisfatório em todos os cursos avaliados, com destaque para os cursos de Estética e Cosmética e Engenharia Civil que quando comparados as demais instituições apresentaram as melhores notas do Alto Tietê.
Imprensa repercute a notícia:
Acesse para saber mais...
Resultado, divulgado nesta terça-feira (02/04), mantém o UNIPIAGET em faixa privilegiada, que compreende as melhores instituições do território nacional e a melhor do Alto Tietê.
O UNIPIAGET alcançou nota 4 no Índice Geral de Cursos (IGC) do Ministério da Educação (MEC). O índice avalia as instituições de educação de ensino superior e é considerado o mais importante do segmento no país. Com o resultado, divulgado em live nesta terça-feira (2), a instituição se mantém no seleto grupo das instituições mais bem avaliadas no Brasil pelo 2º ano consecutivo.
Segundo a definição do Inep, o IGC é um indicador de qualidade que leva em conta diversos itens para o cálculo, como: média dos CPCs (Conceito Preliminar de Curso, que combina desempenho dos estudantes; valor agregado pelo curso; corpo docente; e condições oferecidas para o desenvolvimento do processo formativo) do último triênio; a média dos conceitos de avaliação dos programas de pós-graduação stricto sensu atribuídos pela CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) na última avaliação disponível; e a distribuição dos estudantes entre os diferentes níveis de ensino, graduação ou pós-graduação stricto sensu.
O resultado apresentou uma escalada do UNIPIAGET, que subiu 41 posições em relação ao ano anterior entre as instituições privadas sem fins lucrativos, mantendo o conceito de excelência, que é atribuído às instituições que alcançaram as notas 4 e 5. A avaliação manteve a instituição no grupo das 20% melhores instituições particulares do país.
Das 705 instituições de Ensino no país listadas no IGC MEC 2022, apenas 179 conseguiram notas entre 4 e 5, no estado de São Paulo este número cai para 36.
“No ano passado recebemos a nota 4 de excelência, continuamos trabalhando com o mesmo objetivo: manter o UNIPIAGET no topo da lista quando o assunto é educação e ensino de qualidade. Receber, pelo segundo ano consecutivo a melhor nota entre todas do Alto Tietê e estar entre as melhores do Brasil, é muito gratificante e mostra que estamos no caminho certo. Mantivemos nosso legado de ser referência, quem estuda no UNIPIAGET sabe que está em um outro nível de Educação Superior.”, ressalta o reitor Prof. Dr. Marcus Rodrigues.
Veja abaixo o ranking das INSTITUIÇÕES DE ENSINO DO ALTO TIETÊ:
A escala do IGC vai de 1 a 5. As duas primeiras faixas (1 e 2) são consideradas inadequadas, e as instituições podem sofrer sanções do MEC. Por outro lado, os conceitos 4 e 5 são considerados de qualidade, e o 3, indica o mínimo esperado.
Veja o destaque na imprensa sobre o assunto:
A confirmação foi dada pelo Ministério da Educação (MEC) com a divulgação do Índice Geral de Cursos (IGC)
O Centro Universitário Piaget recebeu o conceito quatro de excelência (em uma escala de 1 a 5) no Índice Geral de Cursos (IGC), conforme divulgação feita pelo Ministério da Educação (MEC) no último dia 28 de março.
Isso significa que o Centro Universitário Piaget está entre as melhores Instituições de Ensino Superior do Brasil, ficando em 1º lugar no ranking da região do Alto Tietê entre instituições públicas e privadas, levando em consideração faculdades, centros universitários e universidades!
“Quando se sonha junto e se trabalha com o objetivo de mudar a vida das pessoas por meio da educação, esse é o resultado de um sonho bem sucedido. Agora somos referência em Educação Superior em todo o Alto Tietê, e isso nos fortalece ainda mais para seguirmos trilhando esse caminho, com respeito ao aluno, proporcionando uma jornada universitária que fará a diferença na vida dos nossos alunos”, ressalta o reitor Marcus Rodrigues.
Nos resultados mais recentes divulgados pelo MEC, o Unipiaget também se destacou no conceito preliminar de curso (CPC): Licenciatura em Pedagogia, e bacharelado em Educação Física que obtiveram conceito 4.
O que é o IGC?
Para conhecer o desempenho das instituições de ensino superior do país, os estudantes podem consultar, entre outros indicadores, o Índice Geral de Cursos (IGC).
O instrumento é construído com base numa média ponderada das notas dos cursos de graduação e pós-graduação de cada instituição. Assim, sintetiza num único indicador a qualidade de todos os cursos de graduação, mestrado e doutorado da mesma instituição de ensino.
O IGC é divulgado anualmente pelo Inep/MEC, imediatamente após a divulgação dos resultados do Enade.
Veja abaixo o ranking das instituições do Alto Tietê:
* Os dados divulgados referem-se ao último ENADE realizado em 2021, data anterior a transformação da Faculdade Piaget em Centro Universitário Piaget.
O ranking acima classifica as Instituições do Alto Tietê pelo índice ICG contínuo divulgado pelo MEC. Fonte: https://www.gov.br/inep/pt-br/acesso-a-informacao/dados-abertos/indicadores-educacionais/indicadores-de-qualidade-da-educacao-superior
Para conhecer todos os cursos do UNIPIAGET <CLIQUE AQUI>
Falar no WhatsApp 
(11) 4746-7099 
Consulte aqui o nosso cadastro no e-MEC. 
